原来如此！转移余废药物、加固受损房屋 浏阳烟花厂爆炸事故相关处置工作正在进行-盈盈一水网

(2)How many hours do pandas eat a day(3)What can snake do(4)WhyDo snakes love music(5) What do you think about the DVDa自读课文，在文中画出答案b小组合作，交流答案3Listen, point and act4课文巩固：Talk about the picturesA3【设计意图】创设学习氛围，激发兴趣，展现与本文相关的信息，直接切入主题学生带问题听录音，帮助理解课文培养学生了解中西方文化的差异，引导学生热爱祖国四、训练巩固 Practice( 10 min)1口头操练： Ask and answer A42

” 地道的风味，源于本地散养麻鸭所产的青皮蛋当地养殖户杨和平说，随着“灌蛋”名气日盛，全镇麻鸭存栏量已近两万只，带动了百余户农户增收5月25日，张振健(右一)在福建南平仁寿镇为大家讲解灌蛋制作中新社记者 张丽君 摄 张振健不仅在当地学校带出了十余位“灌蛋西施”，还配合就业部门免费培训了上百名学员，让老手艺薪火相传这道深山美味，甚至还吸引了“洋粉丝”来自土耳其、痴迷于流行于长三角的纸牌游戏“掼蛋”的“网红”阿布(Burak)，在网络上搜索时，偶然发现了同音不同字的闽北美食“灌蛋”好奇心驱使下，他驱车进山，体验了一把“打牌‘掼蛋’，学艺‘灌蛋’”的奇妙经历，并将过程制成短视频分享，在海外社交平台引发众多网友对这道中国深山非遗美食的好奇与热议

”“因为通电了”“门有弹性”“我看到门那边有个平行四边形，本来是大的，门开的时候就变小了”“那么，今天我们就来做一个试验，看看是怎么回事”(幼儿还不能理解其中的原理，只有一个女孩子看到了门上的那些平行四边形不过，对于伸缩门的好奇使他们急于想知道其中的原因，这就很好地激发了幼儿的兴趣)2．教师出示用橡皮筋绑好的三角形和四边形，请幼儿说说是什么形状，然后进行拉、挤，看看会发现什么现象请个别幼儿说说自己的发现“这个正方形我一拉就变成扁扁的了”“我拉不动三角形，三角形很牢”(在这个环节中，幼儿初步感知了各种形状在拉、挤之后，有的会变形，有的不会变形，为接下来的记录活动奠定了基础)3．出示记录表，讲解记录要求：操作后，在稳定的形状后面打勾，不稳定的形状后面打叉

教学重点掌握正方体的特征教学难点理解长方体和正方体的关系教学准备正方体纸盒、长方体和正方体对比教具、多媒体课件课时安排1课时教学过程一、复习导入1回忆长方体的特征，请学生用语言进行描述2操作：同桌交流，分别说出长方体的棱有几条可以分别分成几组相交于同一个顶点的三条棱叫做什么师：今天这节课，我们继续学习一种特殊的立体图形二、新课讲授1探索正方体的特征学生拿出准备好的正方体纸盒，观察并思考师：这些都叫什么立体图形生：都是正方体师：要探究正方体具有什么特征，我们应该从哪方面去思考生：从面、棱、顶点这三个方面2合作学习学生根据手中的正方体学具，小组合作探究3集体交流（1）组：正方体有6个面，6个面大小都相等，6个面都是正方形